阿图什市积极创新工作思路，强化推进党员干部教育措施，在管、学、用等环节上狠下功夫，不断提升远程教育工作水平。

抓管理促规范。围绕远程教育经常化、制度化、规范化建设，阿图什市远程教育管理中心，建立学习收看、设备管理、定期维护、集中收看日、收看情况月通报等制度，按照教学有计划、收看有组织、学习有记录、运用有实效、设备有登记的“五有”要求，强化日常学用管理，定期查排设备故障，重视督促检查，推动远教工作深入开展。

抓学习促提高。每个远程教育站点充分与“学转促”活动、“三会一课”、党员活动日等有机结合，有针对性地制定农牧民夜校学习计划。村（社区）班子成员、农牧民党员、入党积极分子带头踊跃参加，留存每次“学习日”活动情况备查，包括活动参与人数、活动现场影像资料等内容。同时，注重活动方式创新，积极采取集中培训和个人自学、专题辅导和实地观摩、网络咨询和现场指导等相结合的方式，组织开展学习讨论活动，确保学习入心入脑，学有所获。

抓运用促实效。充分发掘远教站点文化资源共享功能，建立联系群众、服务群众的新机制。借助远教站点和“大喇叭广播”平台，经常为农牧民群众播放红色经典影片、相声小品、舞蹈等喜闻乐见的节目，为群众送去远教的“精神大餐”，使远教站点成为农村先进文化的重要阵地。

抓创新促活力。阿图什市针对流动党员管理难的特点，利用党建工作平台，充分整合党员统计、网上学习平台等信息数据，以微信公众号作为流动党员教育管理的助推器，积极促进流动党员参与“三会一课”和“两学一做”学习教育，补齐流动党员学习短板，保障流动党员的政治思想觉悟紧跟党走。