一是培训学习、整合资源，加大宣传力。推动农村党员干部远程教育工作，远程教育接收站点操作员的素质显得尤为重要。首先做好远程教育接收站点操作员集中培训，通过以会代训、督查等方式开展相关操作技能培训。通过远程教育网络、互联网等渠道搜集农牧民需要的就业、服务信息，利用信息发布栏、发放宣传单、广播等形式加大宣传力度，随时随地满足农民获取信息的需要。同时加大对农民信箱、信息网站的宣传，尽可能多的吸引返乡农民工的注意力。

二是实地检查、精心筹备，做好摸底工作。注重抓好远程教育设备的管理和维护，保证设备正常运作。定期或不定期地对各远程教育接收站点的情况进行回访和测试，对出现的问题，现场及时进行处理。各乡镇街道远教专干、站点操作员走访入户、深入村组，对农牧民的日常需求、文化程度、就业需求及自身特长等相关信息进行系统掌握，根据信息搜集培训内容，为做好技能培训打好基础。

三是加强监管，加强管理，提升培训质量。确保已建成的各终端站点能正常使用，构建经常使用的长效机制。通过平台对终端站点实时监督的功能，　建立乡、村两级共抓学习机制，对远程教育接收站点进行抽查、督察、辅导。实行每月通报制，每月对各远程教育接收站点的学习情况进行通报，确保终远程教育接收站点能高效运行。以“实际、实用、实效”为原则，有针对性地制订远程教育培训计划，让更多农民工“愿意学、学得好、用得上”。

充分利用党员干部现代远程教育平台，大力宣传就业创业技能，有效提升了农牧民的综合素质和技能水平，操作员随时为党员群众播放，并做好记录，使得学习过程有案可查，学习效果有迹可循。